Ni Made Adnyani

Berikut ini adalah link artikel dalam Jurnal yang di muat oleh Prodi Yoga dan Kesehatan, Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/jyk/article/view/557

Om Swastyastu, berikut saya lampirkan buku siswa pada mata pelejaram pendidikan agama Hindu dan budi pekerti

BS_Hindu_Kelas 2 K13 Revisi 2017

BS_Hindu_Kelas 3 K13 Revisi 2018

BS_Hindu_Kelas 4 K13 Revisi 2017

BS_Hindu_Kelas 6 K13 revisi 2018

BS_Hindu_Kelas 7 K13 Rev 2017

BS_Hindu_Kelas 8 K13 Rev 2017

BS_Hindu_Kelas 9 K13 Rev 2018

BS_Hindu_Kelas 10 K13 Revisi 2016

Model pembelajaran Discovery Learning (DL):

Sintaks Pembelajaran DL

1. Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
2. Problem Statement (Pertanyaan atau Identifikasi Masalah)
3. Data Collection (Mengumpulkan Data)
4. Data Processing (Pengolahan Data)
5. Verification (Pembuktian)
6. Generalization (menarik Kesimpulan)

Metode Jigsaw: ada kelompok asal dan ada kelompok ahli

Sintaks pembelajaran jigsaw:

1. Membentuk kelompok asal dengan materi yang berbeda untuk setiap kelompok
2. Dari setiap kelompok asal diambil 1 orang untuk bergabung membentuk kelompok ahli
3. Diskusi kelompok ahli
4. Kemudian masing2 dari kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan menjelaskan hasil diskusinya kepada setaip anggota di kelompok asal
5. Persentasi kelompok

Menerapkan model DL dengan metode jigsaw:

1. Bentuk kelompok — jigsaw
2. Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) — DL

• Bisa di lakukan dengan menunjukkan gambar / memirsa video

3. Problem Statement (Pertanyaan atau Identifikasi Masalah) — DL

• Setelah melihat gambar/video, anak2 bertanya.
• Dari pertanyaan tersebut, kemudian diminta untuk menemukan jawabannya melalui pengumpulan data

4. Data Collection (Mengumpulkan Data) — DL

• Eksplorasi materi dalam kelompok asal — jigsaw

5. Data Processing (Pengolahan Data) — DL

• Membentuk kelompok ahli — jigsaw
• Diskusi kelompok ahli — jigsaw
• Kemudian masing2 dari kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan menjelaskan hasil diskusinya kepada setaip anggota di kelompok asal — jigsaw

6. Verification (Pembuktian) — DL

• Persentasi masing2 kelompok — Jgsaw

7. Generalization (menarik Kesimpulan) — DL

ब्रह्मार्पणं ब्रह्महविर्ब्रह्माग्नौ ब्रह्मणाहुतम्।

ब्रह्मैव तेन गन्तव्यं ब्रह्मकर्म समाधिना॥४-२४॥

bhrmārpṇaṁ brahma havir

brahmāgnau brahmaṇā hutam

brahmaiva tena gantavyaṁ

brahma-karma-samādhinā

Terjemahan:

Kegiatan mempersembahkan adalah Tuhan, persembahan itu sendiri adalah Tuhan, menghaturkan persembahan oleh Tuhan ke Api Suci Tuhan pun adalah Tuhan, dan bagi mereka yang seluruh perbuatannya merasuk lelap di dalam persembahan kepada Tuhan Yang Maha Esa, tujuan akhir mereka pun adalah Tuhan.

Oṁ surya ya namaḥ

Oṁ sarve sukhinah bhavantu